国（guó）家教育部职（zhí）业教（jiāo）育与成人教育（yù）司：

　　自2010年底受教（jiāo）育（yù）部委托，由中国美发美容（róng）协会牵头组建（jiàn），成立（lì）全国美（měi）发美容职（zhí）业教育（yù）教学指导委员会以来（lái），我会（huì）在美发美容（róng）行业（专（zhuān）业（yè））职业教育教（jiāo）学工作（zuò）积极进（jìn）行研究、指导、服务和质量监（jiān）控，对校（xiào）企合作、人才培养与（yǔ）行业对（duì）接发挥（huī）了重要的作用，对美发美容行业的内涵（hán）建设（shè）、可持（chí）续发（fā）展、行（háng）业（yè）提升作用也逐渐（jiàn）凸显。

　　在历次全（quán）国美（měi）发美容职（zhí）业教育教学指导委员会会议，全国性美发美容行业教（jiāo）育会（huì）议、全国（guó）职业院（yuàn）校技能大赛等（děng）场合，业（yè）内从事专业多年的专家（jiā）、学者（zhě）、校长、一线骨干教师都对目前（qián）职业教育中对美发美容的所属类别、专业名称和专（zhuān）业方向提出了宝贵的意见和建（jiàn）议，且呼声（shēng）强烈（liè）。有（yǒu）鉴（jiàn）于此，全国美发美容职（zhí）业教育教学指（zhǐ）导委（wěi）员会依（yī）托（tuō）中国美发美（měi）容协会的力量，组织全国各省市美发美容协会进行（háng）了（le）为期近一（yī）年的调（diào）研，下（xià）发调研（yán）问卷、意见反馈两千多份（fèn），并专门组织了四次专项（xiàng）会议，邀请业内的中高职专家学者、校（xiào）长、一线教师（shī）代（dài）表进行讨论，对（duì）发展状态下的美（měi）发美（měi）容专业（yè），在职业教育中（zhōng）的定（dìng）位问题，进（jìn）行思考并广泛（fàn）收（shōu）集了意见（jiàn）和建议。希望（wàng）能（néng）对美发美（měi）容职业（yè）教育的所属类别、专（zhuān）业（yè）名（míng）称和专业方向进行（háng）调整（zhěng），其主要理由（yóu）为（wéi）：

　　自上世纪八十（shí）年代（dài）以来，中国美发美容行业的定（dìng）位（wèi）和发（fā）展，在当时社会（huì）经济水平和文化（huà）水（shuǐ）平的（de）影响与限（xiàn）制下，被归为“休闲保健（jiàn）类”。三十年过去了，目前美发美容及相关衍生（shēng）的美甲、形象设计等行业领（lǐng）域，艺术（shù）含量（liàng）高，设计比重大，技（jì）术要求（qiú）强，原有的“休闲（xián）保健类”的归类，影响了人（rén）们（men）对该专（zhuān）业的了解（jiě）和认识，阻碍了专业的发展，应正本清源，给（gěi）专业准确而符（fú）合当下（xià）实际的定（dìng）位，还该专业以应有的位置。

　　一、从专业学科的角度，美发美容（róng）专业所属学科涉（shè）及文化学（xué）、艺（yì）术设计学、色彩学、人体美学、皮肤科学、心理学（xué）、化（huà）妆品化学等（děng）多门学科，因此（cǐ）美发美容专业（yè）是一个由（yóu）多（duō）个学科交叉（chā）发（fā）展而（ér）来的新专业（yè），与传统专（zhuān）业比较（jiào），美发美容专业有（yǒu）系统的理论性与（yǔ）更强的操作性，非常符合职（zhí）业教（jiāo）育的特点（diǎn）。不同的人（rén）的个体，在体型姿态、五（wǔ）官结构、皮肤颜（yán）色等方面差异相（xiàng）当大，其整体（tǐ）形（xíng）象的（de）定位与完善（shàn），需要以上多个学（xué）科的知（zhī）识与技术进行综合设计并实施，目前国内（nèi）职业教育美发美容教（jiāo）育的发展呈迅猛（měng）趋势，人（rén）们（men）对美的诉（sù）求（qiú）与实现美（měi）的手段与技（jì）术（shù）的不断提高，也推动了当今社会和时代对美发美容职（zhí）业教育（yù）的重新认识与（yǔ）高度（dù）认（rèn）同的步伐。

　　二、从（cóng）专业特点与内容的角度，人的外在形象是（shì）整体的、综合的（de）、全面（miàn）的，而（ér）非局（jú）部的、单（dān）一的、割（gē）裂的部分。单纯（chún）塑造任何一个方面，都不能完成求美者（zhě）的目的，不能（néng）达到和（hé）谐与完（wán）美的效果，甚至一个饰品（pǐn）不（bú）当搭配，都（dōu）会破坏整体形象效果。完美的（de）形象（xiàng）应当是从发（fā）型、妆面、指甲、服装（zhuāng）、饰（shì）品（pǐn）以及色彩选择（zé）与搭配（pèi）的整体（tǐ）塑造。伴随着时代的发展，人们对于头发的要求从“理发”上升到“美发（fā）”，对皮肤的要求也有化妆与美容，也（yě）有了整体造型设计（jì）与实施的愿望（wàng）与行为，这些（xiē）都是社会对专（zhuān）业教育（yù）发展的（de）需求：人们对于美发美容行业的诉求已经上升到艺术设计与造型的层面。如果还是（shì）视（shì）美发美容为休（xiū）闲保健的社会服务行为，而（ér）忽视了其中的艺术设计与技术（shù）含（hán）金量，是限（xiàn）制了行业的发展与（yǔ）提升（shēng），人为的造成职业教育（yù）人才培养与行业企业岗位要求的脱节。

　　三（sān）、从国外（wài）本专业教（jiāo）育现状的角度，经济发达国家以及台湾地（dì）区均将（jiāng）美发美容教育归为文化（huà）与（yǔ）艺术设计教育。日本，韩国都开设有美容与美发的学（xué）历教育，如（rú）日本好莱坞美容大学设有专科、本科（kē）、研究生（shēng）学历教育，该专业名称为美学，其课程设计分为六大系统（tǒng）（精神美、健康美、容姿美、服饰美、生（shēng）活美、环境美），对应26个职业。韩国作（zuò）为（wéi）时尚与美容（róng）的领军国家（jiā），其（qí）美发（fā）美（měi）容也归（guī）为（wéi）文化艺（yì）术设计类，并开设有（yǒu）不同层次的学历教育。台湾有42所大专院校（xiào），很多都（dōu）开（kāi）设有大专、本科和研究所（即研究（jiū）生）的美容学历（lì）教育，其专业（yè）名称大（dà）多为美容设计系、形象设计（jì）系等。在美国与（yǔ）欧洲国家，美发美容（róng）更是毋庸置（zhì）疑的文化与艺术设计，无论从教育类别、收费（fèi）还是从业（yè）人员的待遇（yù），社会地位，都是社会大众普（pǔ）遍认同的艺术工作者（zhě），艺（yì）术家。日本（běn）美发美容从业者（zhě）的地位相（xiàng）当于艺（yì）术家、明星和文化名（míng）人（rén）。英（yīng）国的沙（shā）宣被公认（rèn）为全球发型艺术（shù）大（dà）师，他（tā）所创造（zào）的（de）几何（hé）造型修剪，使他（tā）成为世界设计艺术（shù）划时代的人物。目前（qián）职业教育发（fā）达的国家大多将美（měi）容美发相（xiàng）关专业（yè）纳入“文化艺术”或“设计艺术”专业类。目（mù）前高职（zhí）教育的（de）专业目录（lù）体系（xì）中，也（yě）明确在艺术设（shè）计（jì）大类下设置人（rén）物形（xíng）象设计专业。教育对（duì）美发美（měi）容专（zhuān）业的准确定位（wèi）与分类，是社会对美发美容职业的普遍认（rèn）同的前提与基础。

　　四、从文（wén）化与（yǔ）艺（yì）术设计学科发展的角（jiǎo）度，形象设计（jì）的内涵与外沿不断扩大，已（yǐ）成为美化人们生（shēng）活工作状态的一个母体（tǐ）学科。作为全球文化产业的主体元素，以人为参照系，艺术设计（jì）的对象有两大范（fàn）畴：或者以（yǐ）人的生存环境为设计对象，或者以人本身为（wéi）设计对象。形象设计（jì）直接以人本身为设计对象，具备了空间艺术（shù）设计、平面艺术设计、产（chǎn）品造型设（shè）计、数字虚拟（nǐ）设计（jì）的特质（zhì）与与要（yào）求，更接（jiē）近审美的本质。这在文化与艺术设计（jì）学界已经是被公认并达成的（de）共（gòng）识。美发（fā）、美（měi）容、美甲（jiǎ）、化妆、配饰等等，就是直接以人本（běn）身为对象进行的美创造的活动。人是自然（rán）的人，更是社会的人，人的形象不（bú）但影（yǐng）响着整个的自然景观，还（hái）决定了企业形象、城市形象和城市形象，是其中浓墨重彩的一笔（bǐ）。因此，重（chóng）视（shì）自我形（xíng）象，无论对发型，化妆，还是美（měi）容，美（měi）甲，抑或（huò）服装，服饰，都（dōu）是人（rén）们完（wán）善自我（wǒ）形象的（de）求美（měi）行（háng）为，这些行为（wéi）及所对（duì）应的技术与专业，也（yě）理应归结为文化与艺术设计的范畴。

　　2012年（nián）6月20日（rì），在南京金陵中等专（zhuān）业学校召开全国美发美容职业教育教学（xué）指导委员会专项会议。在这次（cì）会议上，全国美（měi）发（fā）美（měi）容职业（yè）教育（yù）教学指（zhǐ）导（dǎo）委员会闫秀珍主（zhǔ）任委员通报了一年来关（guān）于专业定位（wèi）、所属类（lèi）别、专（zhuān）业名称和方向（xiàng）等问题的调（diào）研、会议情况和收到的书面意见汇总，各位委（wěi）员在充分讨论后，形成了统（tǒng）一意见；6月29日，中国（guó）美发美（měi）容协会（huì）官方网站、中国（guó）美发美容协会官方微博（bó）和闫秀珍会（huì）长（zhǎng）的（de）微博发布了这一（yī）消息，广泛征集、听取意见，短短一（yī）周时间，有（yǒu）上千人转发和评论（lùn）这一消息，同意并支持全国美发美容职业（yè）教育教学指导委员会的修改（gǎi）建议，我会也从不同（tóng）渠（qú）道（dào）收（shōu）到了全国多个省（shěng）市行业（yè）协会代（dài）表的赞同与支持。

　　综上所述，我会在广泛调研（yán）、认真听（tīng）取全国从业（yè）人员、中高职教育专家与（yǔ）一线教（jiāo）师意见的基础上，郑重建议：申请将中职教育中的（de）美发美容专业归为“文化艺术类”，专业名称为（wéi）“形象设计艺术”，专（zhuān）业（yè）方向包括：发型（xíng）设计艺术，化（huà）妆设计艺术，美甲设计艺术，美容（róng）设计艺术（shù），整体造型（xíng）设计（jì）艺术。高职教（jiāo）育中艺术设计类（lèi）下已（yǐ）开设的人物形象（xiàng）设计专业（yè），其（qí）专业（yè）方向（xiàng）与中职教育参照，对应设置。

　　全国美发美（měi）容职（zhí）业教育（yù）教学指导委员会

　　2012年7月12日